授業における「リズム」の重要性について、最初に取り上げたのは斎藤喜博氏であった。
向⼭は、子どもが熱中する授業の重要なポイントとして「リズムとテンポ」を挙げた。「リズムとテンポ」は「技能」であり、本だけでは学ぶのは困難とされる。