伸びようとする子どもの可能性を、しっかりと伸ばしてあげられる教師。これが、子どもが教わりたい教師の第一位である。
子どもの意見の大方は、発展性のあるすばらしいものである。教師に技量が足りないために、発展させられないだけなのだ。
この子のつらさを、いとおしいまでの寂しさを理解するのでなければ、教育はできない
すべての人間には、限りない可能性がある。 それを信ずる頑固さにおいて、それを具現化する執念において、自分は他のいかなる人よりも劣りはしないと信じる。
