何をやっていいのか分からない空白状態を作るな
たとえ一分間でも
「何をやっていいのか分からない」状態を作ってはならない。
先のことまで考えて、手を打っておくべきである。
何をやっていいのか分からない空白状態を作るな
たとえ一分間でも
「何をやっていいのか分からない」状態を作ってはならない。
先のことまで考えて、手を打っておくべきである。
一時に一事の指示を与えよ
「全員が分かる授業」と同じように 「全員がリーダーになれる」教育も必要である。そして、これは文字どおり全員でなければいけない。
大切なのは、事件が全くなくなるように予防することではない。一つ一つのできごとを越えさせてやることである。
プロの教師なら、素人が見えないことが見えるべきだ
教師が、成長のための努力を怠った時、子どももまたその成長を止める
教師修業とは、実は三つの面を持っている第一は、子どもをいとおしいと思う心である第二は、すばらしい授業、すばらしい実践を求めて止まらぬ 求道的行動である第三は、自分自身との内なる戦いだ
あらゆるプロは、三つの義務を負う1.前の時代の技術・仕事の方法をひきつぐ2.ある一分野の技術・仕事を改良する3次の時代へ自分たちの課題を託す
「自分は駄目だ」と自覚したときから教師の成長が始まるのだ
人の師であることのおそれにおののきながら自分の仕事を厳しく見つめる教師によって、一つ、また一つと教育の仕事は前進させられてきた